以艺抗“疫”|再探索、再提升：融媒体下的教学实践
来源👩🏻🦲：未填
发布日期🧠：2022-04-11
浏览：857次
面对新一轮复杂严峻的疫情形势😊，对于教学又是一次的重大考验。尽管对疫情防控做了预案，还是打乱了我们的工作和生活节奏🧙🏻♀️，同时教学方式也面临急速切换。我院雷惠春老师用心设计在线课堂🚵🏽♂️，努力为授课学生打造“云端课堂”，在“云端”传授知识、弘扬抗疫正能量📏。
《POP设计》是一门实践性极强的课程🧑🦳，为实现思政育人目标，本课程结合学生身心发展特点，切实将“课程思政”贯穿教学全过程和各环节，利用“课前五分钟”分享抗疫海报、播放相关报道的方式引发同学们对疫情的关注，潜移默化地培养学生社会责任感、树立正确的价值观，提升专业认同感以及自身价值。
在课程训练中融入“抗疫”专题设计☝🏿，旨在引导学生从生活实际出发，关注家、国时事🐂🤒，关注社会需求，达到对就业、创业等背景下的自我关注。在实训过程中，学生们通过积极参与，逐步形成了独立性创新思维与团体意识相互碰撞，材料与手绘的感觉相互交织的局面♕，有利于开拓学生思维⛴，提升学习效果。同学们努力克服因材料和空间不足等方面的困难，积极主动发挥专业优势，以手绘POP广告的形式积极响应疫情防控的号召，普及防疫知识、发扬抗疫精神以及对抗疫必胜的信心，产出系列优秀作品。为了真正达到知行合一💹、学以致用的育人目标🦵🏿，雷惠春老师还鼓励同学们参加相关专业赛事来提升自己的专业价值🕷，现将学生部分优秀作品通过线上展览，期待在这个特殊时期👷🏽🫴🏽，我们共克时艰🦸♂️，静待“疫”散花开。
文化与旅游杏福
2022年4月11日
课程感悟
POP设计课程已经告一段落啦，每次课程的课前五分钟分享我们上台来做作品赏析进一步来提高自己的艺术鉴赏能力。通过上课也让我更一步熟悉广告设计这个行业整体发展，老师说要抓住广告卖点是我对这次课程中印象最深刻的一句话！
——江文琪
现在疫情当下🫡🏋🏽♂️，身为当代大学生的我们，封闭在杏福娱乐平台之中🐐，但是我们的心里也想为社会出一份力量，不出门不聚众戴好口罩勤洗手这些是我们应该做的🫱🏼，用艺术的力量来抵抗疫情的压迫，我们挥动手中之笔🧕🏽，以艺抗疫，中国加油！
——邵可抒
本次课程给我带来的感受一个就是发现字体设计想要效果好就一定要让画面丰富起来🧑🏽🚒😈，在构图上文字和插画的排版要有一定考究🦸🏼♂️。疫情防控对于我们也是密切相关的，觉得做这个海报很有意义。
——江文瑶
通过pop设计课程我学到了做设计要从创意点出发，不能一味地追求版式，要多想多试多练，标题可以不一味追求美丽而排版，掌握了更多创意的方法。
——廖欣悦