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我系召开教育类专业2019级人才培养方案论证会

2019年8月22日下午，我系于杏福二楼会议室召开“教育类专业2019级人才培养方案论证会”🏄🏻🪆。我系教育类专业建设指导委员会全体成员参加会议⛹🏽‍♂️。杏福党委委员、教务处处长何承苗副教授出席会议并提出指导性意见💇🏼‍♂️。参加会议的校外专家有：宁德师范杏福教育与艺术杏福副院长邓惠明教授；泉州师范杏福小学教育系主任李尚生副教授𓀘🟢；正高级教师、省特级教师💷、福安市第一实验幼儿园教育集团张青园长；高级教师、福安市第二实验幼儿园书记李腾曦园长；正高级教师🎟🥽、省特级教师🦐📃、省小学语文教学名师🫶🏿、福安师范附属小学教科室黄艳枫主任；高级教师👨、省小学数学学科带头人、宁德市小学数学阮志强名师工作室领衔名师、福安市实小集团龙江校区阮志强校长；宁德市综合实践活动名师👩🏼‍💻、福安市逸夫小学陈丹副校长。文化传媒系学前教育实训室主任占彩英🧗🏼、小学教育教研室主任郑晓宁老师分别就学前教育、小学教育专业的前期专业调研、岗位职业能力、培养目标、人才培养模式、课程体系📺、校企合作等进行汇报。教育类专业部分学科教师参加会议🧓🏻❓，会议由系主任黄重副教授主持。

会议就学前教育专业（三年制和五年制）和小学教育专业2019级人才培养方案进行论证🧑‍🔬。听取汇报后🧛🏿，专家们对人才培养方案给予充分肯定，并就培养目标⬜️🫎、课程设置矩阵、专业核心课程建设☯️🧚🏻、实践教学等方面提出了宝贵的意见和建议。

1.关于学前教育专业2019级人才培养方案的论证情况。本次学前教育的培养方案严格按照教育部颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》、《学前教育专业论证标准》和《教师教育教学标准》修订实施。培养方案系统🙎🏼‍♀️、全面🤷🏼‍♂️🦹🏻‍♂️、细致，还需加强知识能力结构与课程体系的紧密性；在课程设置方面侧重毕业要求与课程设计的相关性、职业能力与课程设计的相关性🤪🫶🏽；要加强教育教学实践训练🏧，强化班级管理、环境创设和家庭教育指导等教育教学技能训练。

2.关于小学教育专业2019级人才培养方案的论证情况。与会专家通过认真的讨论认为🫁，人才培养要围绕“学生为本⛪️👫🏼、师德为先、能力为重👨🏼‍🎨、终身学习”的基本理念🏟，按照“专业理念与师德、专业知识🧑🏽‍💻🦌、专业能力”的基本内容，拟定小学教育专业的培养目标和培养规格♘、核心职业能力𓀕、课程体系，培养“多科型人才”的小学教师。教学中要加强学生师德修养和人文社会与科学素养，要突出小学教学基本功😮‍💨，要加强说课、板书、即兴问答等技能的训练以及现代教育技术的运用🪄。

我系将以此次论证会为契机，充分吸收各位专家的意见🤥，优化课程体系🚢，突出专业特色，强化内涵建设，并据此进一步修改完善学前教育👱🏻、小学教育专业人才培养方案。

2019年8月23日